Startseite Gymnasiale Oberstufe Quellen Seminarfach Seminarfach2 Seminarfach3 Kurssystem Kurssystem2 Facharbeit Abiturfach Physik Themen Themen2 Themen3 Themen4 Themen5 Themen6 Schwerpunkte Schwerpunkte2 Schwerpunkte3 Schwerpunkte4 Schwerpunkte5 Schwerpunkte6 Schwerpunkte7 Schwerpunkte8 Schwerpunkte9 Unterricht Unterricht2 Unterricht3 Unterricht4 Unterricht5 Unterricht6 Klausuren Klausuren2 Klausuren3 Seminarfach Physik Seminararbeiten Facharbeiten Facharbeiten2 Facharbeiten3 Facharbeiten4 Facharbeiten5 Facharbeiten6 Facharbeiten7 Facharbeiten8 Facharbeiten9 Facharbeiten9b Facharbeiten10 Aktuelles Kontakt Disclaimer privat Facharbeiten11 Facharbeiten10Facharbeiten Facharbeiten Facharbeiten 2010 (in Kooperation mit der Leibniz Universität Hannover)Diese Facharbeitsphase begann bereits nach den Herbstferien in den Laboratorien und Werkstätten der einzelnen Institute. Hier wurden die Versuche durchgeführt, auf deren Grundlage dann die einzelnen Facharbeiten entstanden. Passive und aktive Verfahren der aerodynamischen Zuführtechnik am Beispiel eines einfachen KleinteilsReflexion und Darstellung grundsätzlicher technischer Möglichkeiten und Methoden der aerodynamischen Zuführtechnik mit Bezug zu eigenen experimentellen Untersuchungen (ifa) Vom chaotischen Haufen zur disziplinierten Ausrichtung: Aerodynamik in der Zuführtechnik Reflexion und Darstellung der Bedeutung der Aerodynamik im Zuführprozess am Beispiel eigener experimenteller Untersuchungen (ifa) Kinematik der aerodynamischen Zuführtechnik Reflexion und Darstellung der Bewegungsabläufe eines Kleinteils während der Orientierung auf der schiefen Ebene am Beispiel eigener experimenteller Untersuchungen (ifa)1000 Handgriffe pro Minute – Aerodynamische Zuführtechnik, ein Jobkiller? Reflexion und Darstellung gesellschaftlicher Auswirkungen zunehmender Automatisierung mit sachlichem Bezug zu den eigenen experimentellen Untersuchungen (ifa)Erstellen perlmuttartiger Schichtstrukturen und Bestimmung der Schichtabstände Stelle unterschiedliche Ausgangsmischungen her und charakterisiere sie! Erzeuge Schichtstrukturen durch gerichtete Erstarrung und untersuche die Schichtabstände! (imp)Viskositätsmessung an Dimethylsulfoxid in einem PufferBestimme die Viskosität von Dimethylsulfoxid-Lösungen unterschiedlicher Konzentrationen mit einem Viskosimeter und einem Rheometer! Untersuche den Zusammenhang zwischen Konzentration und Viskosität! Vergleiche die beiden eingesetzten Messmethoden! (imp)Charakterisierung von Gefrierschutzlösungen mittels KontaktwinkelmessungUntersuche die Benetzbarkeit verschiedener Feststoffe mit unterschiedlichen Gefrierschutzlösungen! Überprüfe Zusammenhänge zwischen den gemessenen Kontaktwinkeln und den sie beeinflussenden Versuchsparametern! (imp)ElektrospinningUntersuche die Abhängigkeit des Faserdurchmessers von Prozess-, Umgebungs- und Lösungsparametern! Untersuche den Einfluss der Lösungszusammensetzung auf die Lösungsparameter Oberflächenspannung, Leitfähigkeit, rheologisches Verhalten! (imp)Messmethoden zur Bestimmung des Verschleißes bei der Prüfung vereinfachter Keramikknie-GeometrienVergleiche die optische mit der mechanischen Rauhheitsmessung! Stelle bekannte Messmethoden vor und entwickle selbst Möglichkeiten zur Messung des durch den Verschleiß hervorgerufenen Materialabtrags! Untersuche mehrere Verschleißproben mit verschiedenen Messmethoden und bewerte mit Hilfe deiner Ergebnisse die Eignung der benutzten Methoden für die Verschleißmessung an keramischen Proben! (ifw)Kontakterosives Profilieren mit einer MikroelektrodeUntersuche experimentell durch Variation der Maschinenparameter die Eignung einer Graphitelektrode für kontakterosive Mikroprofilierung! Werte deine selbst erstellten Schleifbelagprofilabdrücke mit einem optischen Profilmessgerät aus! Untersuche die Zusammenhänge zwischen den Versuchsparametern und den gemessenen Größen und prüfe, ob es zwischen den elektrischen und geometrischen Größen einen Zusammenhang gibt! (ifw) zurück weiter s c a g r e i - o f f i c e Community http://scagrei.tribax.com Um alle Inhalte sehen zu können, benötigen Sie den aktuellen Adobe Flash Player. |