Startseite Gymnasiale Oberstufe Quellen Seminarfach Seminarfach2 Seminarfach3 Kurssystem Kurssystem2 Facharbeit Abiturfach Physik Themen Themen2 Themen3 Themen4 Themen5 Themen6 Schwerpunkte Schwerpunkte2 Schwerpunkte3 Schwerpunkte4 Schwerpunkte5 Schwerpunkte6 Schwerpunkte7 Schwerpunkte8 Schwerpunkte9 Unterricht Unterricht2 Unterricht3 Unterricht4 Unterricht5 Unterricht6 Klausuren Klausuren2 Klausuren3 Seminarfach Physik Seminararbeiten Facharbeiten Facharbeiten2 Facharbeiten3 Facharbeiten4 Facharbeiten5 Facharbeiten6 Facharbeiten7 Facharbeiten8 Facharbeiten9 Facharbeiten9b Facharbeiten10 Aktuelles Kontakt Disclaimer privat Facharbeiten11 SeminarfachSeminarfach Seminarfach weiter Das SeminarfachDas Seminarfach führt in verschiedene Methoden und Arbeitsformen ein. Zur Förderung der Wissenschafts-propädeutik wird im 2. Schulhalbjahr der Qualifikationsphase eine Facharbeit geschrieben. Schriftliche Leistungsfeststellungen werden neben der Facharbeit durch andere Formen wie Projekte, naturwissenschaft-liche Experimente und deren Auswertung, Präsentationen oder Hausarbeiten erbracht. Das Seminarfach dient der Verbesserung der Studierfähigkeit durch die gezielte Hinführung zu selbstständigem Lernen und wissenschaftspropädeutischem Arbeiten. Es zielt auf die umfassende Vermittlung aller dazu erforderlichen Kompetenzen.Besondere Zieleforschendes und entdeckendes Lernen und ExperimentierenLernen an und in komplexen ZusammenhängenLernen in interdisziplinären ZusammenhängenLernen am außerschulischen Ort oder unter Einbeziehung außerschulischer Institutionen (z. B. Betriebe, Hochschulen) handlungsorientierte Lernen selbst bestimmtes, in Teilen selbst verantwortliches LernenDie Facharbeitstellt im 2. Schulhalbjahr die schriftliche Leistungsüberprüfung dar, sie geht mit einem Anteil von 50% in die Gesamtbewertung ein. Grundlage der Bewertung der Facharbeit sind deren formale Anlage, die methodische Durchführung sowie die inhaltliche Bewältigung des Themas und die Präsentation.Im Seminarfach treten an die Stelle von Klausuren gleichwertige Feststellungen von Schülerleistungen. Diese anderen Leistungsnachweise müssen mit den allgemeinen Anforderungen an eine Klausur vergleichbar sein.Unsere OrganisationsformDas Seminarfach wird schwerpunktübergreifend angeboten und organisiert. Im Vordergrund steht dabei die Anwahl des Seminarfachs nach Schülerinteresse und -neigung. Das Thema ist grundsätzlich schwerpunkt-unabhängig und kann von Schulhalbjahr zu Schulhalbjahr wechseln, bleibt in der Regel aber während der Qualifikationphase unverändert. Die Schüleranwahl gilt für die gesamte Qualifikationsphase. s c a g r e i - o f f i c e Community http://scagrei.tribax.com Um alle Inhalte sehen zu können, benötigen Sie den aktuellen Adobe Flash Player. |